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宁海中学开展人格魅力教育活动纪实

2017-04-25 09:43:15

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魅力宁海中学

  宁海街道初级中学紧紧围绕我区“健康教育”的理念,以“细节管理,讲求实效,雷厉风行,一抓到底”的工作作风、以“以质量求生存,以规范促发展,以关爱赢声誉,以诚信铸品牌”的工作思路,通过提升教师的“人格魅力”,培养“守规矩、讲诚信、懂礼貌、有朝气”的学生。

  学校严格控制学生的家庭作业量,开展丰富多彩的社团活动,提升学生课余发展空间;开展图书进班级、进大厅、进办公室活动,培养师生阅读习惯,提升师生文化素养;开设诚信商店和诚信书吧,实行诚信考试和诚信作业,培养学生的诚信美德;开展“学生学习用品档案袋式管理”、“课堂三姿”、“课前三看”、“晨读四动(口动、眼动、手动、脑动)”、“中午书法练字”等活动,培养学生良好的学习习惯;开展语文、英语朗读大赛和戏剧表演等活动,培养学生大胆发言、勇于挑战自我的能力。组织教师开展学广播操、跳广场舞、打太极拳等活动,引导教师锻炼身体,提升职业幸福感,以阳光的心态投入到教学工作中,以健康的教师培养健康的学生。

宁海中学教师追求

做有人格魅力教师

  教师的人格魅力,是一种精神力量,是从骨子里焕发出来的感染人的东西,它就像淡雅的香水,不是扑面而来的浓香,而是一点一滴地沁人心脾。有人格魅力的教师宛如芝兰,其学生莫不沉醉于其阵阵幽香之中。因此,宁海中学向全体教师发出了“做具有人格魅力的耕耘者”的倡议,倡导教师不仅要用自己的学识教学生,更要用自己的人格魅力影响学生。

   在争做有人格魅力教师的倡议下,学校涌现出了大批有魅力的教师。郭爱芳老师是一位语言大师:“乖,我需要你的热情,看好你哟!” 、“你很聪明,潜力非常大,没有什么不可能的”、“说错没关系,我会帮助你的”、“老师为你点个赞!”、“你的发言简直让人刮目相看,太精彩了!” 、“你讲得太好了,老师自叹不如呀!”这些话语就像一颗颗糖果,甜入学生心里,为一个个缺少信心的学生打开了天窗,获得了洪荒之力。年轻的韩晗老师参加工作只有两年,第一次当班主任就成为了这个小团体的“老大”。为了鼓舞学生,她提出了“三班最帅,团结友爱,无可替代!”的班级口号;午饭时间和学生聊聊家常,看看他们从家里带来的饭菜,顺口说一下父母的不易;每次比赛,有了成绩就与他们一起欢呼雀跃,拥抱相庆;成绩不理想就和他们一起分析原因,找出问题所在;学生生病了她送孩子回家,放学绕点路把作业送到他家里。特别是单亲家庭、问题家庭的孩子,主动与家长沟通,了解情况,得到了家长称赞和好评,更赢得了每一个学生的心。姜丹老师是一位幽默大师,学生写道:为了教会教好我们,她是煞费苦心,以许多幽默的笑话激发我们的学习兴趣。她把一个个生硬的英语字母变成了一段愉快而和谐的旋律。有的同学上课纪律不好,她并不批评,而是幽默地说:“我怎么老是幻听有人说话呢?”这样既不伤害学生的自尊,也使我们集中了注意力。贺美香老师以精湛的教学艺术获得了学生的尊重。一个学生写道:老师总能发现那些对数学心存胆怯的人。比如我,被抓了个正着。“孩子,你不笨,为什么不敢发言昵?”她抚了抚我的肩,语气平和。“没有学不会的知识,我希望你可以积极点,明天早上你可以到讲台上为大家讲题。”她语重心长,说完便拍拍我的肩,走出了教室。第二天,她果然让我上了讲台,我双手紧握成拳,努力让自己平静下来,开口道:“因为角………”“孩子你很棒,思路很清晰,老师喜欢你!”她扬起嘴角,为我竖起了大拇指。老师,是您打开了我锁闭的心房,是您给予我一束温暖的阳光,是您让我重拾了自信和勇气,是您春风化雨,润物无声,老师,您是我最感激的人!

   教师具有人格魅力,是时代的召唤,是宁海中学教师的追求。

最具人格魅力教师评选,学生最有发言权

  做一名有人格魅力的耕耘者,是学校的愿景和希望,也是全体教师努力的方向。你们虽然性格各异,但你们用自己的魅力在“点燃”和“唤醒”学生,你们的言谈举止散发出惊人的感召力和亲和力,你们是学生人生道路上的心灵导师,你们用真诚、热情和努力为每一位学生撑起一片挚爱的晴空,让他们各自闪烁出最灿烂、最动人的光辉。本年度荣获“最具人格魅力教师”称号的是:王宁、孙克敏、吴永波、郭爱芳、孙兴稚、都海燕、王英俊、刘宝莲、姜淑妍、刘丽、韩晗、孙思龙、孔志江、姜丹、李桂东、丛深、孙圆圆老师。

   这是2017年2月15日学校表彰大会上“最具人格魅力教师”的颁奖词。为切实落实健康教育的理念,构建和谐的师生关系,引领教师课堂转型, 1月11日,宁海中学举行了“最具人格魅力教师”的评选活动。让学生写出影响自己成长的最有人格魅力教师的名字及故事。学生们的笔下,出现了许多知识渊博的魅力教师、和蔼可亲的魅力教师、个性鲜明的魅力教师、幽默风趣的魅力教师……字里行间流露着对老师的感恩和喜爱之情。

   此次活动,让教师享受到耕耘者的愉悦,让学生体会到教师的付出。形成了“人人争做有人格魅力教师”的良好氛围。

“感动校园人物”,好学生并非只会学习

  事迹:那是一个周末,校长来到办公室,在门缝下发现一封信。这封信正是曲豪郴、张亚男写给校长的。信中他们有理有据,层次清晰,表达准确,合理地倾诉了自己的委屈,理性地反映了学校在管理上的疏漏。他们的建议马上被学校采纳。他们用恰当方式正确处理与老师之间的矛盾,彰显大家风范。

  颁奖词:她们的做法,非常理智,能够动脑筋、想办法,能把课本中的知识活用到现实中,通过正确的沟通渠道解决问题。既使问题圆满解决,又给校长一定的启示。她们就是仗义执言好少年——曲豪郴、张亚男。

  这是2017年1月13日举行的“感动校园人物” 评选颁奖盛典中的事迹和颁奖词之一。本次盛典在学校礼堂设主会场,各班级设分会场。上午9点,颁奖盛典在两位学生主持人的开场白中拉开了序幕。首先由班主任宣读颁奖词,然后由校长和班主任共同为学生颁奖,最后学生发表获奖感言。本次颁奖盛典共表彰了见义勇为好少年——崔艺恒、爱校如家好少年——刘虹汛、品学兼优美少女——都昱凝、仗义执言好少年——曲豪郴和张亚男、拾金不昧好少年——付方正、诚信明星——王玥、引领班级航向好干部――王子明、才艺双馨小明星——常琳九位同学,他们的行为感动了全校师生,赢得了阵阵掌声。

  “感动校园人物”的评选告诉学生,成绩好不是唯一,学生除了学习,还要具有良好的品行、综合的素质和责任的担当。

守规矩,养成好习惯

  不以规矩,不成方圆。宁海中学有许多规矩,比如:下课铃响马上走出教室,到楼下活动;进教学楼不允许讲话;见到老师、来访者要问好;地上纸屑要主动捡起;不喝碳酸饮料,保证身体健康;上学、放学从大门到教室要小步跑等,这些都是一些小的规矩,但却内含着学生道德、生活习惯的培养。学校还有一些大的规矩,比如:资料袋的整理、课前“三看”、课中“三姿”、读书“四动”、和同学发生矛盾如何处理等。学校非常注重学生常规习惯的养成,是因为习惯往往体现在一招一式上,而“细节决定成败”。为此,学校时时监督,严格检查,让学生按照学校要求,努力做到:“一摆”——上课学习用品整齐摆放在课桌两侧;“二整”——资料袋井然有序地整理在桌洞内;“三姿”——上课的坐姿、握笔的姿势、回答问题的站姿要规范;“三看”——课间回教室,看地面是否干净,看课桌是否整齐,看黑板上教师留下的要求;“四动”——“读书”过程中做到手动、眼动、嘴动、脑动。良好习惯的养成,为学生学习成绩的提高,为他们将来步入社会,打下了坚实的基础。宁海中学正是通过全方位的习惯培养,形成了良好的学风、班风和校风。

讲诚信,学做人做事

  诚信是做人之本。学校以诚信教育为切入点,立足于学生的健康成长,让学生在活动中体验诚信、感悟诚信、实践诚信。

  为了方便学生解决急需的学习用品,也为了创设一个学生体验诚信的平台,学校投资开设了“诚信商店”,由学生以“自助”采购的方式进行管理。为了让商店发挥作用,学校采取国旗下的讲话、主题班会、宣传海报设计大赛、诚信书法大赛、诚信绘画大赛、诚信征文、学科教学渗透等“立体式”的教育,培养学生的诚信品质。目前商店运营良好,收支平衡。借鉴诚信商店的成功经验,学校推出“诚信书吧”,将图书馆的图书放置在大厅的书架上,学生们可以随借随还。同时鼓励学生养成写批注及扉页留言的良好阅读习惯,这样,既培养了学生的诚信品质,又让图书“活”了起来。之后尝试诚信考试,先由学生写出申请、做出承诺、家长签字、班主任审批,然后编排考场。由班干部负责领取、分发、回收试卷,并组织考试,在全校形成了诚信考试的氛围。学校还进行了诚信作业的体验,由学生发起“诚信作业倡议书”,学生、家长签字,做到诚信作业,考试状态下写作业。通过系列活动,学生在诚信体验中学会了做人,学会了做事。

有朝气,就是正能量

  长期以来由于受多方面的影响,学生的表现 “沉闷过度,活力不足”。如何培养有朝气的学生?这一问题引起了学校的重视。

  为了让学生做到张驰有度:即“静”能全神贯注,“动”能生龙活虎,学校选准了“晨读”这个突破口。一是培养学生自信心和课堂的参与度,让学生做到“敢讲乐讲”;二是提高学生表达能力和回答问题的条理性,让学生做到“善讲能讲”。为此学校规定7:50以前,学生的任务就是朗读、演讲、讲题,教师的任务是对学生朗读技巧进行指导,或者对学生的讲题思路进行点拨。同时开展了语文、英语、思品、历史学科课前5分钟小演讲、班级辩论赛、国旗下的诵读、班夕会班干部的即兴点评等活动。

  教师根据学科特点规范了学生的课堂语言,引导学生回答问题时要使用学科语言,如:我的想法是…、我的思路是…、我的看法是…、我认为…等规范的课堂语言,增强了学生回答问题的逻辑性。在学生中开展了“我当小老师”大比武活动,大大调动学生课堂发言的积极性,促进了课堂转型。学校领导班子在听课过程中,关注学生大胆发言的能力、善于观察的能力和认真思考的能力的培养,发现优秀典型即时颁奖。现在宁海中学的学生敢于讲话、敢于质疑、思维活跃,参与活动争先恐后,学生中充满了正能量。

记者 姜磊 通讯员 李建明 摄影报道

记者 姜磊 通讯员 李建明 摄影报道

责任编辑:今日牟平

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