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牟平区直属机关幼儿园核心素养发展教育纪实

2017-05-02 10:51:35

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  “早上8点半,区直机关幼儿园的草地上满是欢快的小朋友,有的小朋友三五成群玩着快乐的游戏、有的小朋友兴致盎然地攀爬着大型玩具、有的小朋友则在老师的带领下来到种植园辛勤地忙碌着……”这是记者走进区直机关幼儿园在户外活动中看到的热闹景象。幼儿教育是“根的教育”, 孩子只有从童年开始接受良好的启蒙和培育,明天的“大树”才能硕果累累。多年来,牟平区直属机关幼儿园牢记立德树人的根本任务,以孩子为本,顺应儿童天性,遵从幼儿生命成长规律,以游戏为主线,融生活、学习为一体,开展了阳光户外体育、幼小衔接和自主拓展等方面的特色教育活动的研究与实践,让孩子逐步学会生活、学会做人、学会做事,为孩子一生良好发展培根固基。

生活即教育 培养孩子良好习惯

   “扣纽扣,扣纽扣,一个眼儿一个扣儿,我帮他们手拉手,结成一对好朋友。”现在,孩子们唱着儿歌就能自己穿衣服,可是孩子们在入园之前却不是这样的。三岁的轩轩刚上幼儿园,每天午睡起床后穿衣服成了她最头疼的事,平时在家都是爷爷奶奶代劳。其实不止轩轩,很多刚入园的孩子都缺乏生活自理能力。针对实际,区直机关幼儿园通过专门的生活课,引导和规范孩子日常生活行为,逐步培养孩子的生活自理能力。区域活动里孩子们争先恐后地给漂亮的娃娃换衣服,这样的游戏活动既锻炼了孩子手指的灵活性,又让扣扣子逐渐熟练起来;每天起床后小朋友之间相互检查扣子,纠错的同时,更让他们懂得了好朋友之间应该互相帮助。

  区直机关幼儿园根据幼儿的兴趣、年龄特征,通过故事、儿歌、游戏、家园配合等多种幼儿易于接受的途径,逐步培养孩子扣扣子、使用筷子、系鞋带、主动洗手入厕等基本生活能力。同时,把文明礼仪和传统文化培育纳入园本课程,以“诚信、责任、规则、自立、自信、自省、尊重、礼仪、感恩、友善、勤俭、关爱”等为主题,分年龄段对孩子进行养正。3-4岁侧重“生活卫生、自主能力”等自我发展的生活习惯培养;4-5岁突出“文明礼貌、感恩友善”等社会品德发展的思想习惯培养;5-6岁重点建立“学习能力、良好行为”等学习习惯和社会能力培养。孩子慢慢学会讲文明、懂礼貌、有规矩、守秩序,实现人格品行和身心健康的和谐发展。

阳光体育 给孩子良好身体素质

  走进区直机关幼儿园,近4000㎡的户外活动场地,人工草坪、沙水池、天然草地、种植园,以及攀爬类、感统类、平衡类玩具器械一应俱全,为幼儿的强身健体提供了支撑。

  丰富多彩的户外活动是区直机关幼儿园的特色之一。活动器械材料的“变废为宝”让孩子活动接地气、动脑筋。老师们设计了好玩的纸盒、七彩沙包等30多个游戏,发动家长收集轮胎等废旧材料,家园共制玩具,既丰富了游戏,又让传统美德的教育变得更接地气。活动形式的“一物多玩”让孩子更有兴趣、有创意。如舞龙游戏,孩子们最初学习舞龙的技巧,后来孩子们在玩的过程中发现龙身体可以拆开用来练习跨跳、钻山洞。新鲜的玩法激起幼儿游戏的新热情,孩子们的创新思维也在玩法的拓展中不断提高。游戏活动的防护措施让孩子活动更安全、更尽兴。购置绿色环保材质的运动器械、户外活动场地70%以上的软化率,减少了幼儿受伤的机率;每次活动时,带班教师都要提前检查各类器械是否松动,是否有棱角尖刺,保证了孩子的活动安全。着眼幼儿的认知、应激和自我保护能力,教师加强幼儿体能训练,给幼儿躲避和对抗风险的良好身体素质,让幼儿通过自身发展达到更安全的状态,从“治标”走向“治本”,养成良好的健康习惯,减少意外的发生。

  随着“阳光体育运动”的深入开展,区直机关幼儿园的孩子们在游戏中锻炼了身体,发展了思维,在玩耍中经历挑战、体验成长!

幼小衔接 让孩子轻松适应小学

  从幼儿园进入小学,是幼儿成长中的一个重要转折,解决好幼小衔接问题对孩子来说将会受益终生。区直机关幼儿园从小班孩子开始,围绕着“学习感兴趣”、“做事有计划”、“坚持有始终”的衔接目标,力争让幼小衔接科学有效而又自然无痕,实现学习生活的软着陆。

  小班孩子在选择游戏时往往没有主意,细心的老师们都会和幼儿交流:你想去哪个区域?打算和谁一起玩?引导幼儿在进区卡中选择自己喜欢的游戏并标记,小朋友也不会发生争抢或重复玩的现象。中大班的孩子则会在老师的指导下制作图文并茂的计划表,安排一天、一周的游戏活动,引导孩子树立起学习计划的观念。

  每天午后散步的时间也是孩子们互相沟通交流、接触大自然、激发探究欲望的最佳时机。小蚂蚁的家在哪里?草丛里的西瓜虫吃些什么?……孩子们的问题千奇百怪,老师们鼓励他们通过观察、实验、阅读等方法解开这些奥秘,让幼儿带着问题去学习思考,借助幼儿的兴趣爱好发展孩子的专注力,培养幼儿的坚持性,养成做事有始有终的良好学习品质。

  几年来的深度研究与实践,区直机关幼儿园形成了一套科学系统的幼小衔接园本课程,并在全区范围内予以推广,让更多的孩子获益;特色活动《我要上小学了》在全国的幼小衔接宣传月活动评比中获得市级二等奖。

自主拓展 搭建彰显个性的舞台

  为了培养幼儿的兴趣爱好,区直机关幼儿园在主题领域的课程之外,每天开展一个小时的“班级特色”自主拓展课程,开设了手工DIY、水墨画、舞蹈、童话剧、绘本阅读、器乐表演等社团活动,让孩子们充分释放个性、自主选择、尽情探索,打造了一个多元化的成长大舞台。《梦想小镇》在烟台市活动区课程评比中,获一等奖;《让阅读成为孩子最爱的游戏》在烟台市的特色教育活动评比中,获二等奖;舞蹈《梦想的翅膀》让孩子在春晚的舞台上展现了风采。

  区直机关幼儿园60多年积淀的深厚园所文化、优雅的环境、专业的教育队伍和精细化的规范管理,保障了高水平的保教质量。在幼教的继续探索之路上,幼儿园全体教职工正以饱满的敬业精神,科学的教养态度,坚持以孩子为本,用教育的良心和责任心,扎实工作,致力于孩子的全面和谐发展,致力于给每个孩子最佳人生开端,致力于为孩子的健康快乐一生奠基!

让阅读成为,孩子的游戏

  良好的阅读习惯不仅能开启幼儿的心智,陶冶幼儿的情操,而且能引导幼儿向真向善向美。近年来,区直机关幼儿园致力于早期阅读课程的探索,秉承“在阅读中成长”的活动理念,以自主阅读、亲子共读等多种形式,在积极主动地阅读过程中启迪思维、激发情感,让孩子爱读书、会读书,为孩子后续学段的学习和发展奠定坚实的基础。

书香领航 自主阅读

  要想让孩子爱读书、多读书,首先得有足够吸引孩子的阅读环境。

   区直机关幼儿园的儿童阅览室、图书室拥有各种读物2万余册,藏书内容丰富,包括认知启蒙、童谣诗歌、科普童话等等,能够满足不同年龄、不同兴趣孩子的借阅需要。

   每个班级都设有各具特色的书吧和图书角,这里成为孩子快乐阅读的小天地:图文并茂的阅读规则,随时提醒孩子养成文明健康的阅读习惯;阅读角周围墙壁上张贴稚嫩又童趣洋溢的书画作品,让小伙伴们在潜移默化中感受书香的浸润和熏陶。  

   在每周固定的三次绘本教学活动之外,每天晨间来园和下午离园前的“悦读时光”也是幼儿喜欢的活动。

   午睡之前的“爸爸妈妈讲故事”是小朋友们非常期待的环节,每天都有一位小伙伴的爸爸或妈妈带来一个好听的故事,老师用播放器放给小朋友们听。讲故事的叔叔阿姨会在最后留个悬念,然后第二天把这本书带到班级的图书角里,吸引好奇的小朋友在书里寻找答案。

   在区直机关幼儿园这样有趣的阅读活动还有很多,像新闻播报台、故事大王比赛、诗歌朗诵会、童话剧表演等等,都激励着孩子与图书亲密接触,多个层面形成支持孩子阅读的良好氛围。

   浓郁的书香是孩子不说话的老师,良好的环境就像无声地牵引,孩子们在轻松、有趣、丰富的阅读环境中耳濡目染,慢慢地爱上了书籍,爱上了阅读。

精彩游戏 教师导读

  在区直机关幼儿园的早期阅读活动开展过程中,教师针对3-6岁孩子身心发展特点,有目的的选取一些图画色彩鲜艳、内容信息丰富、图文高度对应的绘本故事作为蓝本,引导幼儿用看、读、编、画、演等游戏活动去感受、表现、创编故事。

   要想给孩子一滴水,教师不仅要有一桶水,而且要做到细水长流。为了促进教师的专业成长,区直机关幼儿园实行全园导学、教研研学、个人自学结合的方式,从理论的层面上让教师明确早期阅读的实质和内涵。每个老师学期初都制定个人的“好书精读”计划,针对自己专业领域中的不足有目标地选取适合的书籍进行充电。同时,采取“走出去”的方式为教师创造更多的学习机会,先后选派骨干教师赴上海、北京、苏州、厦门、青岛、潍坊等地参观学习,与专家、名师面对面的进行交流,开阔了教师的视野,提升了教育智慧。

   天道亦酬勤,春来草自青。2013年至今,区直机关幼儿园教师撰写的论文、教育笔记700余篇在国家、省、市、区级刊物和网站上发表,玩教具比赛荣获市级第一名,根据故事《海娃》创编的舞蹈在区里比赛中获得第一名,历年的省、市、区级优质课比赛均取得了较好的成绩。老师们的专业成长助推了早期阅读活动的深入开展,图书日益发挥出精彩的魅力,逐渐成为孩子们喜欢的“玩具”;读书对孩子而言也不再枯燥乏味,阅读的过程逐渐成为孩子们最爱玩的“游戏”。

滋养童年 父母共读

  区直机关幼儿园鼓励家长加入到书香家庭的创建中来,开展多元化的阅读活动吸引幼儿和家长共同阅读,让每个家庭在快乐阅读中感受亲情。幼儿园利用家长会、家园开放日等向家长宣传早期阅读的基本知识、优秀幼儿读物的选择,让家长全面深入地了解阅读的重要性。

   幼儿园适时开放图书阅览室,每个幼儿每周可以免费借阅一本好书带回家阅读,加上每个班级人均5本的自有图书,图书驿站中孩子们从家里带来的图书,基本满足了幼儿在园期间的阅读量。

   兴趣是最好的老师,家长在阅读活动中的热情参与带给了孩子巨大的动力,亲子阅读的形式由浅层次的看图书、听故事,慢慢向创编故事、自制图书、家庭故事会、心情书签等深层次的阅读活动拓展。

   正是因为书香的浸润,才让我们有了深厚的文化底蕴;正是因为书香的陪伴,才让孩子的童年更加丰富多彩。我们用爱在孩子的心灵中播种下阅读的种子,让孩子在今后的人生历程中一路书香、一生阳光!(记者 徐付彪 通讯员 贺海萍)

责任编辑:今日牟平

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