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水道中心小学因势利导拓宽视野

2017-09-27 08:42:32

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  在传统中突破,于思辨中创新。

  位于牟平东南山区的水道中心小学,是一所集幼儿园、小学于一体的典型乡村学校。无论是硬件设施还是软件资源,都无法与城区学校抗衡,然而他们却充分利用地域优势,扬长避短,尽其所能给孩子们提供了各个层面最优质的教育和服务,利用多种形式,为孩子们拓宽视野,弥补他们的“先天不足”。独特的办学经验和别具一格的教育模式,为朴实的乡村孩子们搭起了健康成长的大舞台,为他们美好的未来撑起了一片蔚蓝的天空。

  近几年来,他们先后被评为“省足球传统项目学校”、“市、区教体工作先进单位”、“区诚信、文明校园”,连续三届获得省“希望小学科技创新大赛”一等奖,连续两届代表牟平区女足征战“市长杯”比赛,取得了优异的成绩……

全力拓宽视野,奠定成才基石

   “学校的责任是教书育人,不单单是教给学生文化知识,更重要的是培养学生们良好的品行。”水道中心小学广泛开辟渠道,提高学生的思想道德素质。

 专家宣讲,让学生接受传统教育的洗礼。学校聘请了关工委“五老宣讲团成员”为校外辅导员,定期到校进行专题讲座。高承柱讲述了传统美德故事,姜学会讲述了“杨子荣的故事”……对学生进行核心价值观教育,《牟平新闻》栏目进行了多次报道。

  家校联合,让家长感受全新教育理念。在家长接待日期间,学校邀请著名家长学校校长姜力芮做《让爱找到回家的路》亲子教育讲座,让家长明白怎样才是一个好家长……

  平台搭建,为师生提供展示风采的舞台。学校筹办了“涂鸦墙”、“金色阳光”校报、“金色阳光电视台”三位一体的展示平台,师生共同策划,学生登台的合作模式,不仅让学生心怀天下,秀出自我,更为他们插上了理想的翅膀。

强化高效课堂,搭起成长平台

说议讲评,促进教师专业成长

  教学质量是一个学校的生命线。“一个学校不抓教学质量,是对社会、家长、学生、学校的极不负责任;只抓教学、片面追求升学率,是对社会、家长、学校的未来的极不负责。”

  水道中心小学在各学科组扎实开展平日校际和桌头教研的基础上,每学期都定期举行全员参与的说议讲评大比武活动,比武排序列入教师考核,用比武促进教师备课、授课能力的提高。在比武中,发掘并树立新的课堂转型标杆教师,举行全校性的示范课,所有教师参与听课、评课、学课、用课。通过打造学校名师,引领课堂转型深入发展。

 每周都安排教师上常态展示课,听完课后,实行三级评课。第一级组内评,本学科组教师互相评课;第二级全员评,其它学科代表评课;第三级领导评,学校领导轮流评课。常态展示课,促使整个学科集团队智慧共同打磨课堂,提高了学科组的整体水平;打破学科界限的全员评课,不同学科之间取长补短,加强了学科间的整合;领导轮流评课,又把握了课堂转型的正确导向。

  学校教师大胆探索,努力实践,取得了一系列的成果。学校成为区13家课堂转型先进学校之一,1人在市师本课程推介会上作经验交流,区学科教研4人举行公开课。

习惯培养,促进学生健康发展

  “好习惯,好未来”。水道中心小学立足学生长远发展,从细节入手,多措并举,坚持常抓学生各种良好习惯的养成。

  三种常规,培养良好课堂习惯。学校对学生储物柜、书包、资料袋内的物品摆放有详细的规定,利用“规矩周”和“规范月”,定期检查、评比,督促学生养成有序整理物品的好习惯。每节课教师都要对学生的“三姿”进行专项指导和评价,每个月分学科对学生进行书写测试。根据学生的书写质量和书写姿势两方面,进行评价,培养学生良好的书写习惯。所有教师都要培养学生的课堂和学科语言,纠正学生回答缺乏逻辑,不使用学科语言等问题,培养学生良好的回答习惯。

  两个工程,培养良好阅读习惯。“两读”,学生早晨20分钟经典诵读,语文课前五分钟经典诵读,让朗朗书声充满校园。“两进”,“图书进教室”,师生共同到图书馆选书,放到班级图书角,并定期更换书目,供学生中午借回家阅读;“学生进图书馆”,每周一节阅读课,学生到图书馆,选择自己喜爱的图书阅读。“两测”,寒暑假回来,进行假期读书测试;上下学期,各举行一次阅读能力测试。

  日记展评,培养良好日记习惯。每天抽出10分钟进行日记交流,或让学生朗读优秀日记,或师生共同批改日记,解决日记存在问题。学校定期举行优秀日记展评,通过每个班级抽调的“大众评委”用无记名打分的方式,评选“日记达人”并给予奖励。优秀日记通过校报、校电视台刊播,激发学生的写作热情。学生的专版出现在《烟台晚报》上,走出校门,走入更多人的视野中。

打造特色校园,架构未来桥梁

多措并举深耕足球文化

  为做大做强足球特色,学校加大足球投入,开展了丰富多彩的足球活动。创编了适合学生的“足球操”,每天大课间组织全体学生,人手一球,进行颠球、运球等足球基本动作的练习,学生在音乐的韵律中尽情舞动,小小足球操让运动更快乐。成立“足球社团”, 开展足球主题的文化活动,让足球文化在校园生根发芽。组建梯级“球队”,班有班际“球队”,校有校级“球队”,定期举行班际足球赛,与实验小学等兄弟学校进行友谊对抗赛……各项举措的实施,学生对足球文化的了解逐渐加深,对足球活动的热爱不断升温,足球水平不断提高。

植根乡土打造特色实践

  水道中心小学发掘乡土资源优势,就地取材,先后开发了树叶贴画、布贴画、玉米皮手工编织、鹅卵石脸谱等多个特色实践课程。为学生开辟了“开心农场”,学生根据时令种植各种农作物,孩子们在这里播种、管理、收获,体验和农作物一起成长的快乐。依托乡村文化资源,先后成立了“小巧手”、“故事汇”、“软笔书法”、“趣味数学”、“Join Us”、“飞扬舞蹈”、“成语沙龙”等十二个特色社团,定期举行活动,并进行成果展示。同学们在各具特色的社团活动中体验生活,提升素养,陶冶情操。学校的科技节,引导学生关注生活、学科学、爱科学。学生带有乡土味的科幻画作品和科技小发明,为孩子插上了想象的翅膀。

让孩子快乐地在绿茵场上飞翔

  “跑跑跑,跑起来才能有机会!对对对,再快点。”、“柳玉雯,后腰漏人了。对抗的时候不要怕,用身体往上压”……在水道中心小学的绿茵场上,聘请自鲁东大学的专业足球教练大喊着,指挥正在对抗的两组足球队员。“压上去压上去,进了”随着第一梯队的一粒进球,大家做着梅西进球的标志动作互相击掌庆祝,本是“对手”的二队也跑过来笑着说好球,蓝天白云下的绿茵场瞬间淹没在一片欢乐的海洋里。

 如今,作为山东省足球传统项目学校,足球已经成了水道中心小学的标志性运动。每天一个大课间,专门进行足球基本功的训练和团队配合练习;每周一节的足球课,让每个孩子玩转足球,爱上足球;每周一次的足球社团,让“足球小将”在绿茵场上肆意驰骋;每学期一届的班级足球对抗赛,让学生感受足球的魅力;日常以足球为主题的校园文化活动层出不穷,足球知识园地设立、训练明星、最佳射手等的评选,让足球深入到了孩子们的生活。

 浓厚的足球氛围也带来了丰硕的成果。2017年7月,水道中心小学女子足球队代表牟平区参加了烟台市的“市长杯”足球赛,获得了第五名的优异成绩。

  “让足球在孩子们的心中生根发芽”,水小人一直在努力着。

“想说就说”打开孩子“自信门”

  早晨,走进水道中心小学的课堂,记者发现学生们陆续地走上讲台,眉飞色舞地正讲着什么,仔细一听,他们有的在讲自己的日记,有的讲自己的阅读收获,有的讲自己的理想,还有的孩子在讲自己做的有趣的梦,孩子们说的时候落落大方,丝毫不见普通乡村学校学生的那种胆小拘谨。

 这原来是水道中心小学的“想说就说”活动。学校负责人告诉记者:“学校学生都来自于农村,受成长环境和家庭教育环境的影响,他们与城里的孩子相比,不善于交流、胆小拘谨、缺乏自信,上课发言不积极。针对于此,我校开展了‘想说就说活动’。每天利用晨读时间,全班同学轮流上台讲话,内容不限。一开始,孩子们都不敢说、不想说,老师就带头说些笑话,慢慢地孩子们开始争着说抢着说,再到后来师生对讲话同学的肢体语言和口语表达等方面进行综合评价,促使孩子们的素质不断地提高。”而且,学校为了让这项活动长期开展下去,还不定期利用班队会和升旗等时间进行校级“想说就说”比赛,把每次评选出的“口语表达小明星”刊登在校报上、贴在宣传栏上,每期的金色阳光电视台也会轮流进行“说话”展播等,多样的形式给了学生更多、更大的展示平台。

 “自活动开展以来,孩子们在课堂上回答问题变得积极主动了,而且声音响亮、条理清晰。课下遇到校内的老师或者外来的客人都能做到礼貌大方。可以说我们的‘想说就说’、演讲比赛、辩论赛等一系列活动的开展让孩子更加自信,口语表达能力也更强,总之,对孩子来说是收获满满呀。”语文老师高书英告诉记者。

自然探秘社团开启科学大门

  一张纸跟大力士能有什么联系?而水道中心小学的学生们却将一张纸玩出了新花样。学生将纸卷成不同的形状测试纸张能承受的最大重量,一张薄薄的白纸竟然将一本书撑了起来,俨然成了“大力士”。会吹泡泡的瓶子、再现指纹、带电的气球、神奇的牙签……各种神奇有趣的实验,给水道中心小学的孩子们带来了快乐的同时,也发展了智力。

 “学校有很多学生爱动脑、爱动手,对实验感兴趣,好奇心较强。却不善于自主去获取知识并在生活中灵活运用。学校成立自然探秘社团顺利引导学生学会探索、学会学习课本以外的知识,经过一年的科技活动学习,学生的观察能力和探究能力有了很大的提高,他们对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望,他们乐于动手操作具体形象的物体,也取得了不错的成绩。”学校相关负责人告诉记者,如今,自然探秘社团已经成了学校在综合实践活动方面的王牌。

 2016年10月,第三届希望小学科技创新大赛在济南举行决赛,水道中心小学凭借优质的参赛项目斩获佳绩。其中小学生科技创新项目“不会跳的开水壶盖”和安晓莉老师的科技创新活动《探究果树多了喜鹊少了之谜》获一等奖。董晓磊老师的科技创新活动方案《走进低碳生活》获二等奖。而这些成绩的取得,离不开水道中心小学综合实践活动的开展,其中的自然探秘社团更是为孩子们打开了科学的大门。(记者 徐付彪 通讯员 张人豪 杨国芝 张春燕 徐春平 高书英 安晓莉)

责任编辑:今日牟平

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